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“新基建新教育新经济高峰论坛”成功召开

编辑:小刘     来源:未知    点击数:次     时间:2020-06-29 13:07

  “各位来宾,上午好,我是今天的主持人机器人小七。听说今天有很多人工智能界和教育界的专家学者……”机器人小七的精彩亮相,拉开了第四届智能大会——新基建新教育新经济高峰论坛的序幕。

  6月24日上午,由天津市教育委员会和天津市南开区人民政府共同主办,一起教育科技与中国信息化周报承办,中国软件产教互动联盟协办的新基建新教育新经济高峰论坛在线上成功举办。

  强音支撑 开启智能教育新篇章

  天津市人民政府副市长曹小红对本次论坛的举办表示热烈祝贺。曹小红指出,“新基建”的快速发展不仅有利于对冲疫情不利影响,有效应对经济下行压力,而且是企业转型升级的重要机遇,对于实现经济动能转换和促进经济高质量发展,具有重要意义。作为新基建重要的应用场景,教育领域具有巨大发展潜力。曹小红市长表示,天津市委、市政府高度重视新基建、新教育发展,积极抢抓机遇、谋划项目,全方位推动新型基础设施建设。下一步,天津市将继续把教育摆在优先发展的战略位置,加快推进教育现代化,努力办好人民满意的教育。

  天津市南开区人民政府副区长薛彤在讲话中指出:“近年来,南开区贯彻落实市委市政府部署要求,综合区情和未来发展趋势,提出了‘创新南开’全新目标定位,优化了产业发展政策,着力引入大数据、云计算、互联网信息技术等高新技术产业,通过推动智能产业聚集发展,致力于打造‘云集南开’新标杆,建设天津科技创新新高地。”此外,薛彤希望通过广泛交流、深入研讨、对接合作,使得此次会议引发关注、凝聚共识,为天津市以及南开区教育产业和智能教育生态建设提供创新思路和实践路径。

  联合国教科文组织驻华代表Marielza Oliveira在讲话中表示:“我们必须继续努力,让数字基础设施惠及更多学校和学习者,结合信息与通信技术与教育政策和方案,提升教育工作者的能力,建立数字化学习资源的质量保证机制,支持父母学习新技能以便督促子女的远程学习活动,保护学习者在线期间的隐私和安全。”

  权威解读 思维碰撞激发新教育新生态

  教育作为最大的民生事业,在疫情期间被按下“快进键”。以信息化支撑“停课不停学”,促进在线教育的飞速发展,论坛邀请国内外知名专家学者,从不同领域和角度,对智能教育的发展与挑战进行了权威解读。

  全国政协常务委员兼副秘书长、民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新在“新教育实验与传统教育变革”的主题分享中指出,未来新的学习需要教育的新基建。新基建有三大任务应着力推进。第一是要构建面向全体学生和公民的新的中国最大的教育资源平台。第二是要建立学分银行体系。第三是要尽快推动5G的全面推进。朱永新强调:“5G建设还有很长的路要走,所以要尽快推动硬件的建设,保证每个家庭在任何地方都可以非常便捷的快速的流畅的上网,这样才能保证所有的人都可以接收到最好的信息和资源。”

  世界教育机器人大赛主席Jake Mendelssohn在发言中指出,预测未来的最好办法是看下一代在做什么。越来越多的企业开始研发教育机器人。第一家教育类机器人公司艾博利克斯的全部重点都在于教育。艾博利克斯的创始人恽为民博士希望将机器人技术作为一种教育工具引入现实世界。Jake Mendelssohn说:“教育不仅是教孩子们做同样的事情,还需要加入你自己的创造力,改变它让它以你需要的方式工作。”

  中国工程院院士倪光南在“新时代的人才培养”的主题分享中表示,人才是发展新一代信息技术产业最重要的要素。计算机教育、编程教育要从娃娃抓起,为提供源源不断的人才打好基础。倪光南指出,天津的信息技术产业创新发展已初见规模,是全国产业链条最全、产业聚集度最高的城市,发展新一代信息技术产业具备先天优势。希望在新基建东风下,充分发挥优势,为进一步发展新一代信息技术产业、新经济,贡献自己的力量。

  北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任、“移动学习”教育部-中国移动联合实验室主任余胜泉在“大规模社会化协同的教育服务变革”的分享中指出,中国教育的主要矛盾是学生日益增长的个性化的、高品质的、灵活的、终身的教育需求和基于学校的、标准化的、班级的、单一渠道的服务供给方式之间的矛盾。破解的关键有两点:一是智能技术运用。二是深化社会分工。要推动教育生产关系变革,消除一切阻碍技术深化社会分工的不合理的制度体系。

  人机互动 彰显智能时代新智能

  在论坛“云动育人,一起致远”环节,天津市南开区教育局副局长来颖分享了天津市南开区教育信息化发展成果。来颖表示面对新机遇,南开教育人做出三方面回应。一是“公能引领”:夯实信息时代的育人理念。二是“智慧布局”:构建信息时代的育人生态。南开区借助科技力量,依托网络技术、数据支撑、APP服务,着力打造“四智”育人生态,即搭建智联平台,建设智慧校园,发展智学课堂,组织智能评价。南开教育人正在推动育人生态向着“跨领域、跨学科、跨学段、跨时空”立体优质的方向上不断迈进。三是“一体两翼”:创新信息时代的育人方式。

  此外,在与机器人小七的互动中,针对机器人小七提出的南开区智能教育着力突破的重点这一问题,来颖副局长表示,南开在未来的教育当中,不但要储备在线教育资源,更要注重培养师生的信息素养,在实践应用中指导师生掌握与应用新科技、新技术、新工具,提升驾驭并自主选择资源的能力。

  成果显著 携手共建智慧教育产业更进一步

  本次论坛,硕果累累。产业合作、项目落地,为天津智能教育新时代带来了更多的可能和期许。在论坛共写区域产业生态-智慧教育产业对接与战略合作环节,与会嘉宾见证了天津市南开区人民政府与一起教育科技战略合作揭牌仪式,来颖副局长与一起教育科技创始人兼CEO刘畅共同揭牌,双方将在教育大数据和细化学习、教育互联网+等领域展开务实合作,一起承担南开智慧教育的建设工作,推动实现更加公平更有质量的教育。

  为了进一步推动南开区教育迈上新台阶,在南开区政府的大力推动下,一起教育科技、天津大学教育学院、天津ITE智慧教育平台、南开大学人工智能学院、HCI人机交互协会倡导成立南开区智慧教育产业联盟。南开区智慧教育产业联盟代表刘畅宣读了倡议书,南开区智慧教育产业联盟将以独特、互补、融合的鲜明特性,在教育大数据、个性化学习、教育“互联网+”等领域推动盟内企业务实合作,培育出“互联网+”教育的良性业态,引领行业紧密合作、共同发展,打造全国的科技教育高地。刘畅与天津大学教育学院副院长夏军、南开大学人工智能学院副教授秦岩丁、天津ITE平台秘书长段建江、 HCI人机交互协会中国区秘书长孟洋共同在联盟成立仪式上签名。

  此外,新常态下的新教育-第二届新竹奖获奖名单也在论坛上隆重揭晓。新竹奖是由一起教育科技主办,《中小学数字化教学》期刊作为评审单位设立的年度教育大奖,旨在推动和表彰在基础教育科技创新和融合方面做出突出成就和贡献的教育者。“新竹奖”取自郑板桥的古诗:新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。寓意所指的是,学生能青出于蓝而胜于蓝离不开前辈的帮扶与培育。新竹是创新突破,而老竹是教育的初心和传统,两者都重要。

  武汉市第六十四中学、深圳市第二实验学校、湖北黄石四棵小学荣获“教育信息化创新奖”。石家庄化学名师工作室、深圳明德实验学校(碧海校区)初中部数学老师陈露、贵州省关岭布依族苗族自治县顶云街道中心小学老师于龙洋、无锡市第一中学“融合育人”团队、常州市解放路小学英语老师任煜、陕西师范大学实验小学英语教师关佩、宁夏回族自治区银川永宁县银子湖学校英语老师、副校长马宏斌荣获“教学先锋人物奖”。

  随着新一代信息技术的不断发展与普及,用技术推动教育进步成为时代赋予科技的使命。在后疫情及疫情后时代,教育与科技的深度融合已经拉开了大幕。津定南开,今铸未来。一直以来,天津市南开区作为中国近代教育的发轫之地,始终聚焦智能产业发展,关注智能教育、创新教育等新一代教育数字化基础建设。近年来,在一起教育科技的助力下,南开区全力推动智能教育高歌猛进,未来,相信南开区将一如既往聚集更多的产业链上企业,携手并进,持续借力信息技术,深化教育改革,推动大数据应用,发展个性化学习,将南开区打造成名副其实的“科技教育高地”。

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